Mijn hoogbegaafde kind heeft ADHD. Wat nu?
()
About this ebook
Informatief boekje voor ouders wiens kind net een dubbele diagnose heeft gekregen. Voor inzicht in hoogbegaafdheid en ADHD, tips voor de aanpak thuis en op school en een overzicht van boeken, stichtingen en ouderverenigingen.
Jessica van der Spek
Jessica is orthopedagoog-generalist en gespecialiseerd in het werken met hoogbegaafde kinderen. In haar praktijk Adviesbureau Hoogbegaafdheid Pluspunt onderzoekt en begeleidt ze al ruim twaalf jaar zogenaamde 'dubbel bijzondere' kinderen en hun ouders. Bij dubbel bijzondere kinderen is er sprake van hoogbegaafdheid én een leer- of ontwikkelingsprobleem zoals ADHD, autisme, dyslexie, dyscalculie of faalangst. Naast het werk in de praktijk schrijft ze boeken voor ouders en leerkrachten én voor de kinderen zelf.
Read more from Jessica Van Der Spek
Ik kan het! Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsMijn hoogbegaafde kind heeft autisme. Wat nu? Rating: 0 out of 5 stars0 ratings
Related to Mijn hoogbegaafde kind heeft ADHD. Wat nu?
Related ebooks
Mijn hoogbegaafde kind heeft autisme. Wat nu? Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsJe kunt het! Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsHoogbegaafdheid: Omgaan met de problemen en talenten van het begaafde kind Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsOntwikkelingspsychologie (Kinder- en Jeugdpsychologie) Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsDifferentiële psychologie Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsZindelijkheidstraining, een feestje op het potje Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsKleine Baby Stapjes: Ontwikkeling, Onderwijs En Gezondheid In Het Eerste Levensjaar (Gids Voor Ouders) Rating: 5 out of 5 stars5/5Ouderschap: Moederschap, vaderschap, positiviteit en het beheersen van je humeur Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSurvivalgids voor hoogbegaafde pubers Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSocratisch Gesprek Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsMotivatie, Discipline en Moed Opbouwen Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSamenvatting van Carol Dweck's Mindset Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsDe psychologie en ontwikkelingsstoornissen van het kind: Wat een kinderachtige stoornissen zijn en hoe ze werken Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsDyslexie: Signalen, oorzaken en leermethoden voor dyslectische kinderen Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsHelp, Mijn Kind Is Een Tiener! Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsHelp, Mijn Kind Is Een Tiener! Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsHersenen Hacking Geheimen: Abbott Properties Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsHoe je jezelf kunt beheersen. Autogene training Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsIk kan het! Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsHoogst Gevoelig: De Praktische Handleiding Voor De Omgaan Met Zeer Hoogsensitief En Gevoelige Mensen Rating: 5 out of 5 stars5/5Een leven met energie Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsVersterken van Zelfvertrouwen Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsJezelf laten gelden voor verandering: Op weg naar assertiviteit Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsImpressie van Roos Vonk's Mijn ego heeft altijd gelijk: Mini Samenvatting, #5 Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsDe kunst van het argumenteren: Ontwikkel uw gevoel voor repliek om altijd het laatste woord te hebben Rating: 0 out of 5 stars0 ratings
Reviews for Mijn hoogbegaafde kind heeft ADHD. Wat nu?
0 ratings0 reviews
Book preview
Mijn hoogbegaafde kind heeft ADHD. Wat nu? - Jessica van der Spek
Inhoud
Hoogbegaafdheid
Wat is hoogbegaafdheid?
Veelvoorkomende gedragingen van hoogbegaafde
kinderen
Wat een hoogbegaafd kind nodig heeft
––––––––
AD(H)D
Wat is AD(H)D?
Veelvoorkomende gedragingen van kinderen met
AD(H)D
Wat een kind met AD(H)D nodig heeft
––––––––
Begeleiding
Opvoedingsadviezen
Aanpassingen in huis
Onderwijsadviezen
Aanpassingen in de klas
––––––––
Meer informatie
Ouderverenigingen hoogbegaafdheid
Ouderverenigingen AD(H)D
Boeken
Hoogbegaafdheid
Wat is hoogbegaafdheid?
De eerste persoon die zich bezighield met onderzoek naar de groep hoogbegaafde jongeren hanteerde een strikte IQ-score (Terman, 1921). Sindsdien is echter een verscheidenheid aan theorieën ontwikkeld, waarbij een hoog IQ niet meer gelijkstaat aan hoogbegaafdheid. Het kind moet ook iets met zijn intelligentie doen.
Renzulli (1977) vond een hoog IQ niet voldoende voor hoogbegaafdheid. Naast een bovengemiddelde (dus niet per se hoge) intelligentie moet een persoon volgens hem ook creatief kunnen denken en over doorzettingsvermogen beschikken.
Professor Mönks (1995) heeft het model van Renzulli uitgebreid door er de drie belangrijkste sociale omgevingen van het kind aan toe te voegen: de school, ontwikkelingsgelijken en het gezin. Dit omdat een intelligent kind niet tot bijzondere prestaties kan komen (en dus niet kan tonen dat het hoogbegaafd is) als de omgeving hiertoe geen kansen biedt.
In Nederland wordt veelal deze theorie van Renzulli gebruikt, waarbij wordt uitgegaan van de volgende formule:
IQ > 130 + bovengemiddeld creatief denken + doorzettings-vermogen = hoogbegaafd
Ter vergelijking: een gemiddeld IQ (intelligentiequotiënt) ligt rond de 100. Slechts 2,5% van de bevolking heeft een IQ van 130 of hoger. Een kind dat hoogbegaafd is, wijkt in cognitief opzicht dus evenveel af van gemiddelde leerlingen als een kind dat verstandelijk beperkt is. Het kind moet zich dus voortdurend aanpassen aan het niveau van zijn klasgenoten.
––––––––
Veelvoorkomende gedragingen van hoogbegaafde kinderen
Professor Mönks en zijn promovenda Kieboom hebben het volgende lijstje met kenmerken van hoogbegaafde kinderen opgesteld:
· Grote nieuwsgierigheid en leergierigheid
· Veel energie
· Zich met meerdere taken tegelijk bezig kunnen houden
· Buitengewoon goed geheugen
· Breed scala van interesses
· Bijzonder gevoel voor humor
· Hoge mate van empathie en betrokkenheid
· Denken in veel gevallen al op buitengewoon jonge leeftijd (bijvoorbeeld drie jaar oud) na over de zin van het leven
· Een snelle taalontwikkeling die al opvalt op jonge leeftijd (al in de kleuterschool bijvoorbeeld)
· Wiskundig