Mokykla

By ARKADY GAIDAR

1929 m. Arkadijus Gaidaras parašė autobiografinį apsakymą "Mokykla". Jame aprašomas penkiolikmečio berniuko Boriso Gorikovo gyvenimas revoliucijos ir pilietinio karo metais. Įvykiai rutuliojasi ramiame provincijos miestelyje Arzamase, kur mokymasis realinėje mokykloje, mitingai ir mūšiai tampa kasdienybe. Istorija pasakoja apie drąsą, charakterio ugdymą ir gyvenimo mokyklą nepaprastais laikais

• Language: Lietuvių
• Publisher: EDGARS AUZINS
• Release date: Jun 19, 2024
• ISBN: 9798227602077

Book preview

MOKYKLOJE

PIRMAS SKYRIUS

Mūsų miestelis Arzamas buvo ramus, pilnas sodų, apsuptų apšiurusių tvorų. Šiuose soduose augo daug veislių 'šeivamedžių vyšnių', anksti nokstančių obelų, erškėčių ir raudonųjų bijūnų. Šalia esantys sodai suformavo didžiulius žaliuosius plotus, neramiai skambančius nuo zylių, auksagalvių, bulkilių ir raudonėlių garsų.

Per miestą, pro sodus, driekėsi tylūs, žydintys tvenkiniai, kuriuose visos padorios žuvys jau seniai išmirė, o tik slidūs kamuoliai ir purvina varlė. Po kalnu tekėjo Tešos upė.

Miestas atrodė kaip vienuolynas: čia buvo apie trisdešimt bažnyčių ir keturi vienuolynų vienuolynai. Mūsų mieste buvo daug stebuklingų šventųjų ikonų. Galbūt yra dar daugiau stebuklingo nei paprasto. Bet kažkodėl pačiame Arzame stebuklų įvyko nedaug. Galbūt todėl, kad už šešiasdešimties kilometrų buvo garsusis Sarovo Ermitažas su šventaisiais, o šie šventieji visus stebuklus suviliojo į savo vietą.

Tik girdėjosi: dabar Sarovoje regėjo aklas, dabar įėjo luošas, dabar atsitiesė kuprotas, bet su mūsų ikonomis - nieko panašaus.

Vieną dieną pasklido gandas, kad čigonė Mitka, valkata ir garsus girtuoklis, kasmet maudantis Epifanijos ledo duobėje degtinės butelį, turėjo regėjimą, o Mitka nustojo gerti, atgailavo ir davė vienuolio įžadus Spaskyje. vienuolynas.

Žmonės plūdo į vienuolyną. Ir, žinoma, Mitka uoliai lenkėsi prie choro, viešai atgailavo ir net prisipažino, kad pernai pavogė ir išgėrė ožką iš pirklio Bebešino. Pirklys Bebešinas buvo sujaudintas ir davė Mitkai rublį, kad šis galėtų uždegti žvakę savo sielos išgelbėjimui. Po to daugelis liejo ašaras, matydami, kaip nedorėlis grįžo iš niokojančio kelio į teisaus gyvenimo užpakalį.

Tai tęsėsi visą savaitę, bet prieš pat tonizavimą Mitka turėjo kitą viziją, priešingą prasmę, arba dėl kokių nors kitų priežasčių, bet jis neatėjo į bažnyčią. Ir tarp parapijiečių pasklido gandai, kad Mitka guli dauboje Novoplotinnaya gatvėje, o šalia jo guli tuščias butelis degtinės.

Į įvykio vietą įspėti buvo išsiųsti diakonas Pafnutius ir parapijos vyresnysis pirklys Sinyuginas. Tie, kurie buvo išsiųsti, netrukus grįžo ir pasipiktinę pareiškė, kad Mitka tikrai nejautrus, kaip paskersti galvijai; kad jau turi kitą pustuštį butelį šalia, o kai pavyko jį atstumti, prisiekė apsigalvojęs tapti vienuoliu, nes yra nusidėjėlis ir nevertas.

Mūsų miestelis buvo ramus ir patriarchalinis. Šventinėmis dienomis, ypač per Velykas, kai pradėjo skambėti visų trisdešimties bažnyčių varpai, virš miesto pakilo ūžimas, kuris buvo aiškiai girdimas kaimuose, išsidėsčiusiuose dvidešimties kilometrų perimetru.

Skelbimo varpas nustelbė visus kitus. Spasskio vienuolyno varpas buvo įtrūkęs, todėl riaumoja trūkčiojančiu, barškančiu bosu. Ploni Nikolajaus vienuolyno aidai nuskambėjo aukštais skambėjimo tonais. Šiems trims dainininkams pritarė ir kitos varpinės, ir net neįvardijama mažo kalėjimo bažnyčia miesto pakraštyje įsijungė į bendrą nesutarimų chorą.

Man patiko kopti į varpines. Berniukams tai buvo leista tik per Velykas. Ilgai sukiojai siaurais, tamsiais laiptais. Akmeninėse nišose balandžiai saldžiai vešiasi. Man šiek tiek svaigsta galva nuo nesuskaičiuojamų posūkių. Iš viršaus matosi visas miestas su išsibarsčiusiais tvenkinių lopais ir sodų tankmėmis. Žemiau kalno – Teša, senas malūnas, Ožkų sala, kopė, o už jos – daubos ir mėlyno miesto miško pakraštys.

Mano tėvas buvo 12-ojo Sibiro šaulių pulko karys. Šis pulkas buvo vokiečių fronto Rygos sektoriuje.

Mokiausi tikros mokyklos antroje klasėje. Mano mama, felčerė, visada buvo užimta, o aš augau viena. Kiekvieną savaitę eini pas mamą su ženklu pasirašyti. Mama greitai pažiūrės į pažymius, pamatys blogą pažymį už piešimą ar rašymą ir nusivylusi purto galvą:

- Kas tai?

– Mama, tai ne mano kaltė. Na, ką man daryti, nes neturiu talento piešti? Mama, aš jam nupiešiau arklį, bet jis sako, kad tai ne arklys, o kiaulė. Tada kitą kartą paduodu jam ir sakau, kad tai kiaulė, o jis supyksta ir sako, kad tai ne kiaulė ar arklys, bet velnias žino, kas tai yra. Mama, aš visai nebūsiu menininkė.

– Na, o kodėl dėl rašymo įgūdžių? Duok man savo sąsiuvinį... Dieve, kokia netvarka! Kodėl kiekvienoje eilutėje yra dėmė, o tarp puslapių yra įspaustas tarakonas? Uh, tai šlykštu!

– Tai dėmė, mama, nes tai buvo netyčia, bet dėl ​​tarakono kaltas visai ne aš. Galų gale, kas tai yra, tiesą sakant - kaltų rasite visame kame! Ką, tyčia pasodinau tarakoną? Jis pats, kvailys, įslinko ir pasikorė, o aš už jį atsakingas! Ir tik pagalvok, o kaip dėl mokslo – rašymo! Aš visai nenorėjau būti rašytoja.

– Kam ruošiatės? - griežtai klausia mama, pasirašydama anketoje. – Ar tu būsi kepalas? Kodėl inspektorius vėl rašo, kad užlipote ugniagesiais ant mokyklos stogo? Kam dar jis skirtas? Ar mokaisi kaminkrėčio specialybės?

– Ne. Ne menininkas, ne rašytojas, ne kaminkrėtys... Būsiu jūreivis.

- Kodėl jūreivis? – stebisi mama.

– Tikrai jūreivis... Čia kitas dalykas... Kodėl nesupranti, kad tai įdomu?

Mama papurto galvą:

- Žiūrėk, koks žvilgtelėjimas. Neduokite man daugiau blogų pažymių, kitaip aš net nepažiūrėsiu į jūreivį ir tavęs nenugriaus.

O, koks melas! Kad ji mane suplėšytų? Niekada anksčiau nebuvau trūkčiojusi. Kartą ji mane uždarė spintoje, o paskui visą kitą dieną maitino pyragais ir davė dvi kapeikas už filmą. Būtų malonu tai daryti dažniau!

ANTRAS SKYRIUS

Vieną dieną greitai išgėriau arbatos, kažkaip susirinkau knygas ir nubėgau į mokyklą. Pakeliui sutikau Timką Stukiną, klasioką, mažą, nenuorama žmogutį.

Timka Shtukinas buvo nekenksmingas ir nereaguojantis berniukas. Galėjai trenkti jam į galvą nerizikuodamas susimušti atgal. Jis noriai baigė draugų paliktus sumuštinius, nubėgo į netoliese esančią parduotuvę nupirkti jų mokyklos pusryčiams ir, nejausdamas jokios kaltės, priėjus klasės auklėtojui nutilo iš baimės.

Timka turėjo vieną aistrą – mylėjo paukščius. Jo tėvas, kapinių bažnyčios prižiūrėtojas, turėjo visą spintą paukščių narvų. Jis paukščius pirko, pardavė, prekiavo ir gaudė kapinėse jėga arba spąstais. Vieną dieną tėvas davė jam didelį smūgį, kai pirklys Sinyuginas, pasisukęs link močiutės kapo, ant paminklo akmens plokštės pamatė išbarstytą kanapių sėklų ir svogūnų masalą – tinklelį su iš jo ištempta virvele.

Po Sinyugino skundo sargybinis patraukė berniuką už plaukų, o mūsų įstatymo mokytojas tėvas Genadijus Dievo įstatymo pamokoje nepritariamai pasakė:

— Paminklai statomi mirusiems atminti, o ne jokiu kitu tikslu, o ant paminklų dėti spąstus ir kitokius svetimus prietaisus nedera - tai nuodėminga ir šventvagiška.

Jis nedelsdamas paminėjo keletą žmonijos istorijos atvejų, kai už tokią šventvagystę dangaus galios skyrė griežčiausias bausmes.

Reikia pasakyti, kad tėvas Genadijus buvo puikus pavyzdžių meistras. Manau, jei jis būtų sužinojęs, pavyzdžiui, kad praeitą savaitę nuėjau į kiną be atsistatydinimo laiško, tikriausiai rastų kokį nors istorinį atvejį, kai žmogus tai padarė, kapstytis mano atmintyje. nusikaltimas šiame gyvenime patyrė pelnytą dieviškąją bausmę.

Timka ėjo švilpdamas kaip tetervinas. Pastebėjęs mane, jis draugiškai mirktelėjo ir tuo pat metu nepatikliai pažvelgė į mano pusę, tarsi bandydamas nustatyti, ar netyčia ar per kažkokį triuką prie jo artinasi žmogus.

- Timka! - Mes vėluosime į pamokas, - pasakiau. - Dieve, mes vėluosime. Gal dar ne pamokai, bet maldai tikrai.

- Jie nepastebės?! - baimingai ir kartu klausiamai pasakė jis.

– Jie tikrai pastebės. - Na, be vakarienės jus paliks, tai viskas, - tyčia ramiai pertraukiau, žinodama, kad Timka taip bijo bet kokių priekaištų ar komentarų.

Timka krūptelėjo ir, pagreitinusi žingsnį, liūdnai pasakė:

- Ką tai turi bendro su manimi? Tėvas nuėjo atrakinti bažnyčios. Jis mane paliko namie minutei, o pats – tiek laiko. Ir visa tai dėl maldos tarnybos. Mama atvažiavo tarnauti į Valką Spaginą.

— O kaip Valko Spaginas? - Pravėriau burną. - Ką tu sakai!.. Jis miręs?

– Taip, ne malda už poilsį, o ieškojimas.

– Ar dar kokia paieška? – vėl paklausiau virpančiu balsu. - Apie ką tu kalbi, Timka? Aš tave sulaužysiu... Aš, Timka, vakar nebuvau mokykloje, vakar karščiavau...

„Ping-ping... tararah... tiu..." Timka sušvilpė gile ir, apsidžiaugęs, kad aš vis tiek nieko nežinau, pašoko ant vienos kojos. - Tiesa, vakar tavęs ten nebuvo. O broli, kas atsitiko vakar!...

- Kas atsitiko?

- Štai ką. Sėdim vakar... pirma mūsų pamoka prancūzų kalba. Ragana paprašė veiksmažodžių, prasidedančių „etr. Svirtis: alle, atvyk, entre, reste, tombe... Ji pakvietė Raevskį prie lentos. Vos pradėjus rašyti „poilsis, kapas, staiga atsidarė durys ir įėjo inspektorius (Timka užsimerkė), direktorius... (Timka prasmingai pažiūrėjo į mane) ir klasės auklėtoja. Kai atsisėdome. direktorius ir mums sako: „Ponai, mums nutiko nelaimė: jūsų klasės mokinys Spaginas pabėgo iš namų. Jis paliko raštelį, kad pabėgo į vokiečių frontą. Nemanau, ponai, kad jis tai padarė be savo bičiulių žinios. Daugelis iš jūsų, žinoma, jau žinojo apie šį pabėgimą, bet nepuolėte man pranešti. „Aš, ponai..." ir pradėjo, pradėjo ir kalbėjo pusvalandį.

Man trūko kvapo. Tai viskas! Toks atsitikimas, tokios nuostabios naujienos, o aš sėdėjau namuose, lyg sirgčiau ir nieko nežinojau. Ir niekas – nei Yashka Zuckerstein, nei Fedka Bashmakov – po pamokų neatėjo pas mane to pasakyti. Draugai irgi... Kai Fedkai prireikė uogienių iš kaliausės, atėjo pas mane... O paskui - eik!.. Tada pusė mokyklos pabėgs į priekį, o aš sėdžiu kaip idiotas!

Įsiveržiau į mokyklą kaip audra, bėgdama nusimečiau paltą ir... Sėkmingai išvengęs prižiūrėtojo, jis susimaišė su berniukų minia, išeinančia iš bendro kambario, kuriame buvo kalbama malda.

Vėlesnėmis dienomis buvo kalbama tik apie didvyrišką Valko Spagino pabėgimą.

Režisierius klydo teigdamas, kad daugelis galėjo žinoti apie Spaginos pabėgimo planą. Na, niekas nieko nežinojo. Niekas net negalėjo įsivaizduoti, kad Valkos Spaginas pabėgs. Jis buvo toks tylus žmogus, niekad nedalyvavo jokiose kautynėse, jokiuose reiduose į svetimą sodą dėl obelų, kelnės vis nukrisdavo, na, vienu žodžiu, nusilpdavo, o staiga – toks dalykas!

Pradėjome diskutuoti tarpusavyje, klausinėjome, ar kas nors nepastebėjo pasiruošimo. Negali būti, kad žmogus staiga, iš karto, iš netikėtumo, gauna į galvą, užsideda kepurę ir eina pirmyn.

Fedka Bašmakovas prisiminė matęs Valkos geležinkelio žemėlapį. Antro kurso studentas Dubilovas pasakojo, kad neseniai su Valkumi susipažino parduotuvėje, kurioje nusipirko žibintuvėlio bateriją. Kad ir kiek jo klausinėjo, jie negalėjo prisiminti jokių veiksmų, rodančių, kad jis ruošiasi pabėgti.

Nuotaika klasėje buvo pakili. Visi lakstydavo, išsiblaškę, klase gaudavo klaidingus atsakymus, o žmonių, kurių šiomis dienomis trūksta pietų, skaičius buvo dvigubai didesnis nei įprastai. Praėjo dar kelios dienos. Ir staiga vėl pasirodė naujiena – pabėgo pirmokas Mitka Tupikovas.

Mokyklos vadovybė buvo rimtai susirūpinusi.

„Šiandien bus pokalbis Dievo įstatymo pamokoje", – ištikimai man pasakė Fedka. – Apie pabėgimą. Kai nešiau sąsiuvinius į darbuotojų kambarį, išgirdau žmones apie tai kalbant.

Mūsų kunigui tėvui Genadijui buvo apie septyniasdešimt metų. Dėl barzdos ir antakių visiškai nesimatė veido, buvo nutukęs, o norint atsukti galvą atgal, teko apsukti visą kūną, nes kaklo visiškai nesimatė.

Mes jį mylėjome. Pamokose jis galėjo daryti bet ką: žaisti kortomis, piešti, vietoj Senojo Testamento ant stalo padėti uždraustą Natą Pinkertoną ar Šerloką Holmsą, nes tėvas Genadijus buvo trumparegis.

Tėvas Genadijus įėjo į klasę, pakėlė ranką, palaimino visus susirinkusius, o palydovas iškart sušuko:

- Dangiškasis karalius, tikras sielos guodėjas.

Tėvas Genadijus buvo kurčias ir dažniausiai reikalavo, kad malda būtų skaitoma garsiai ir aiškiai, bet net pagalvojo, kad šiandien palydovas peržengė bortą, mostelėjo ranka ir piktai pasakė:

- Na, gerai... Kas tai? Skaitai taip, kad būtų eufoniška, kitaip riaumosi kaip jautis.

Tėvas Genadijus pradėjo iš toli. Pirmiausia jis papasakojo palyginimą apie sūnų palaidūną. Šis sūnus, kaip tuo metu supratau, paliko savo tėvą klajoti, bet paskui atrodė, kad jam buvo sunku ir atsitraukė.

Tada jis papasakojo palyginimą apie talentus: kaip vienas šeimininkas davė savo vergams pinigus, vadinamus talentais, ir kaip vieni vergai vertėsi prekyba ir iš šio verslo pelnėsi, o kiti pinigus slėpė ir nieko negavo.

- Ką sako šie palyginimai? – tęsė tėvas Genadijus. - Pirmajame palyginime kalbama apie nepaklusnų sūnų. Šis sūnus paliko tėvą, ilgai klajojo ir vis dėlto grįžo namo ant tėvų stogo. Apie gyvenimo sunkumų visai nepatyrusius ir slapčia namus palikusius bendražygius nėra ką pasakyti – savaime suprantama, kad destruktyviame kelyje jiems seksis blogai. Ir dar kartą patikinu: jei kas žino, kur yra, tegul parašo, kad nebijotų grįžti, kol bus laiko, ant tėvų stogo. Ir atsiminkite, palyginime, grįžus sūnui palaidūnui, tėvas iš savo gerumo jo nekaltino, o aprengė geriausiais drabužiais ir nupenėtą veršį papjovė tarsi puotą. Taigi šių dviejų dingusių jaunuolių tėvai jiems viską atleis ir priims išskėstomis rankomis.

Šiek tiek dvejojau dėl šių žodžių. Kalbant apie pirmoką Tupikovą, nežinau, kaip jį būtų sveikinę tėvai, bet kad kepėjas Spaginas sūnui sugrįžus būtų nukapojęs ne jo sočiai pamaitintą kūnelį, o tiesiog botagą. sūnus kruopščiai su diržu, tai viskas.

O palyginimas apie talentus, - tęsė tėvas Genadijus, - sako, kad nereikėtų palaidoti savo sugebėjimų į žemę. Čia moki visokių mokslų. Baigti mokyklą, kiekvienas išsirinks profesiją pagal savo sugebėjimus, pašaukimą ir pareigas. Vienas iš mūsų bus, sakykime, garbingas verslininkas, antrasis gydytojas, trečias valdininkas. dabar, kaip ir priklauso, mėgaujasi visais gyvenimo privalumais. čia tėvas Genadijus pakėlė rankas į dangų, „kas, klausiu, bus iš tų ir panašių pabėgėlių, kurie, niekindami visas jiems suteiktas galimybes, pabėgo. iš namų ieškant kūnui ir sielai žalingų nuotykių, augate kaip gležnos rūpestingo sodininko gėlės, nepažintos nei audrų, nei rūpesčių, ir ramių gėlių, džiuginančių mokytojų ir mentorių akis sunkumų, jie užaugs nesirūpindami vešliais spygliais, vėjo pūstais ir pakelės dulkių išbarstytais.

Kai Genadijaus tėvas, didingas ir įkvėptas kaip pranašas, išėjo iš klasės ir lėtai nuplaukė į mokytojo kambarį, aš atsidusau, pagalvojau ir tariau:

- Fedka!

- Ne?

– Ką manai apie talentus?

- Negali būti. Ir tu?

- Ar?

Čia aš šiek tiek dvejojau ir tyliau pridūriau:

– Ir aš, Fedka, tikriausiai taip pat palaidosiu savo talentus. Na, verslininkas ar valstybės tarnautojas?

- Aš taip pat, - šiek tiek padvejojęs prisipažino Fedka. – Koks pomėgis auginti kaip gėlę šiltnamyje? Išspjaukite ir jis nuvysta. Erškėtis, jam bent jau niekas nerūpi – nei lietus, nei karštis.

„Fedka, – tariau, – bet kaip tada sakė kunigas: „O tu atsakysi kitame gyvenime. Juk net ir ateityje aš vis tiek nenoriu atsakyti!

Fedka apie tai pagalvojo. Buvo aišku, kad jis pats nelabai suprato, kaip išvengti žadėtos bausmės. Jis papurtė galvą ir išsisukinėjo:

– Na, dar negreitai... Ir tada, ko gero, kažkas atsitiks.

Pirmos klasės mokinys Tupikovas pasirodė kvailys. Jis net nežinojo, kuriuo keliu bėgti pirmyn: po trijų dienų buvo sugautas šešiasdešimt kilometrų nuo Arzamo iki Nižnij Novgorodo.

Jie pasakoja, kad nežinojo, kur jį dėti namuose, pirko dovanų, o mama, paėmusi iš jo iškilmingą pažadą daugiau nebepabėgti, pažadėjo iki vasaros nupirkti pistoletą Montecristo. Tačiau mokykloje jie juokėsi ir tyčiojosi iš Tupikovo: „Nėra ką sakyti, daugelis iš mūsų sutiktų tris dienas lakstyti po miestą ir už tai gauti tikrą ginklą".

Visai netikėtai Tupikovas jį gavo iš geografijos mokytojos Malinovskos, kurią už nugaros pavadinome „Pamišusiąja Kolia".

Malinovski kviečia Tupikovą į tarybą:

- Dabar, pone!.. Sakyk, jaunuoli, į kurį frontą norėjai pabėgti? Japoniškai ar kaip?

– Ne, – atsakė Tupikovas ir pasidarė purpurinė, – vokiškai.

- Dabar, pone! - sarkastiškai tęsė Malinovskis - Ir leiskite paklausti, kodėl po velnių jus atvežė į Nižnij Novgorodą? Kur tavo galva ir kur mano geografijos pamokos? Argi ne aišku kaip diena, kad turėjai važiuoti per Maskvą, - parodė į žemėlapį, - per Smolenską ir Brestą, jei norėjai pabėgti į Vokietiją? O tu ėjai tiesiai į priešingą pusę – į rytus. Kaip patraukėte į priešingą pusę? Iš manęs mokaisi tam, kad įgytas žinias galėtum pritaikyti praktikoje, o ne laikyti savo galvoje kaip šiukšliadėžę. Atsisėskite. Aš tau duosiu du. Ir gėda tau, jaunuoli!

Reikia pastebėti, kad šios kalbos pasekmės buvo tokios, kad pirmokai, staiga suvokę mokslo naudą, su visiškai neįprastu užsidegimu ėmė mokytis geografijos ir net išrado naują žaidimą, pavadintą „bėglys".

Šis žaidimas susidėjo iš to, kad vienas įvardijo pasienio miestą, o kitas turėjo nedvejodamas išvardinti pagrindinius taškus, per kuriuos ten veda kelias. Jei bėglys buvo neteisus, sumokėjo konfiskavimą, o jei ne – gavo pliaukštelėjimą per riešą arba spragtelėjimą į nosį, priklausomai nuo susitarimo.

TREČIAS SKYRIUS

Kiekvieną savaitę trečiadienį bendroje salėje prieš pamokų pradžią vykdavo iškilminga malda už pergalę.

Po maldos visi pasuko į kairę, kur kabėjo karaliaus ir karalienės portretai.

Choras pradėjo giedoti giesmę „Dieve, gelbėk carą" ir visi prisijungė. Aš dainavau kartu su savo plaučiais. Mano balsas nelabai tiko dainuoti, bet taip stengiausi, kad net vadovas kartą man pasakė:

- Gorikovai, turėtum būti